ტრენინგის მეცხრე დღე    23 აპრილი
     დღევანდელი დღე დავიწყეთ ვისაც გვქონდა რამე შეკითხვა,დავიწყეთ სასწავლო გეგმის გადამოწმებით, რაც გამორჩენილი იყო  დავასრულეთ, ვნახეთ ყველა საქაღალდე .წონა მივანიჭეთ შეფასების რუბრიკების კრიტერიუმებს,.მოვისმინეთ ერთმანეთს პროექტები.
   მადლობა ქალბატონო მანანა ასეთი საინტერესო ტრენინგებისთვის.

დღე მერვე    9 აპრილი
   დღე დავიწყეთ ჩვენი სასწავლო გეგმის გადამოწმებით,რა პროცედურებიც გვაკლდა შევავსეთ და დავამატეთ პროცედურებში ამის შემდეგ დავასრულეთ გეგმის დარჩენილი ნაწილი.
  გავეცანით მეშვიდე მოდულში სასწავლო გეგმის ჩეკლისტს,პორტფოლიოს ჩეკლისტს,პორტფოლიოს რუბრიკას,
გავეცანით გუგლ-ფორმებს.
დღე საინტერესო იყო

დღე მეშვიდე 8 აპრილი
დღე დაიწყო ჩვენი დრაივის შემოწმებით,სადაც აღმოვაჩინეთ  რომ თუ რომელიმე დავალება გვაქვს დაუსრულებელი უნდა დავასრულოთ.
   გავეცანით  გარდნერის მეთოდს.ვისწავლეთ მოსწავლეთა დიფერენცირების საკითხი.რომელიც გაცნობის შემდეგ დავაკოპირეთ და ჩავსვით ჩვენს საქაღალდეში "შეფასებები"-ში,გავეცანით ვიდეო- გაკვეთილების მისამართებს.
   გავეცანით ვაივერში,კერძოთ რესურსებში მოსწავლეთა დამხმარე ხარჩოზე პროექტზე მუშაობისთვის.ასევე გავეცანით კითხვარს დიფერენცირებული სწავლებისთვის რომელიც მეექვსე მოდულში იყო.
    მართალია დატვირთული დღეი იყო მაგრამ საკმაოდ ბევრი ვისწავლეთ.მადლობა თქვენ.

დღე მეექვსე  2 აპრილი
   დღეს გავეცანით შეფასების რუბრიკას,შემდეგ უკვე არსებული მოსწავლის შეფასების რუბრიკა  გადავაკეთეთ, მოვარგეთ  ჩვენს ნამუშევარს.ვისწავლეთ კომენტარის გაკეთება.გავეცანით უკუკავშირს.
 დღე საინტერსო იყო. მადლობა თქვენ.

დღე მეხუთე
   დღეს მუშაობის დროს გავეცანით  საავტორო უფლებებს,გადმოვტვირთეთ სურათები ვისწავლეთ ჩასმა პრეზენტაციის სლაიდებში,ვისწავლეთ როგორ მივუთითოთ ლინკები
და გადავიტანოთ გამოყენებულ ლიტერატურაში.ვიყავით მოსწავლის როლში და შევქმენით პრეზენტაცია

დღე მეოხე
   დღეს ვიმუშავეთ მეორე მოდულის მესამე აქტივობაზე.გავეცანით შეფასების მიზნებს,სულ 5 მიზანი,თვითვეული მიზანს შევუსაბამეთ შეფასების სტრატეგიები.დავბრუნდით დრაივში გავხსენითსასწავლო პროექტის გეგმა და გავაკეთეთ შეფასების გეგმა.პროექტის გეგმაზე მუშაობისას  მომეწონა მეორე მოდულის მესამე აქტივობაში "მინიშნებები",ჯგუფზე დაკვირვებისას მომეწონა "რეფლექსიები".შევედით დრაივში შეფასების საქარალდეში შევქმენით ახალი საქაღალდე რომელსაც  დავარქვით "მოსწავლეთა საჭიროებების შეფასება", სადაც შევქმენით და შევავსეთ"ვიცი, მინდა ვიცოდე, ვისწავლე"ფორმა.
  დრევანდელი დღეც იყო ინფორმაციული.

დღე მეორე
დავიწყეთ საშინაო  დავალების წარმოდგენით,შემდეგ გეგმის შაბლონში ავკრიფეთ პროექტის შინაარსი.  viewer-  გამოყენებით ვნახეთ პროექტის მახასიათებლის ჩეკლისტი,  ვნახეთ   მოდულ1_ში შეფასების  რუბრიკა,ამის შემდეგ ვიმუშავეთ ბუკლეტზე დავაკოპირეთ და სურათები  გადმოვტვირთეთ,ვისწავლეთ ბუკლეტის პირველ და მეორე გვერდზე სურათის განთავსება,ვისწავლეთ ტექსტ-ბოქსის გამოყენებით სურათების განთავსება.ჩვენი ნამუშევარი შევინახეთ და გავიგზავნეთ ელექტრონულ გვერდზე.
    საინტერესო და დატვირთული დღე იყო.

 


დღე მესამე
დღეს ვიმუშავეთ  მეორე მოდულში.გავეცანით სტანდარტებისა და  მიზნების რუბრიკას.გავეცანით განახლებული ბლუმის ტაქსონომიის   სიტყვები, ზმნების კლასიფიკაცია.ვიმუშავეთ ncp.ge-ეროვნული სასწავლო  გეგმების პორტალ-ში,საიდანც ჩამოვტვირთეთ საგნის შესაბამისი სტანდარტებიდა   ინდიკატორი,მაღალი სააზროვნო უნარებისთვი,ს რომელიც დავაკოპირეთ და გადავიტანე პროექტის გეგმაში,შემდეგ დავწერეთ პროექტის მიზნებში მუშაობის შესახებ.ამის შემდეგ ვნახეთ მეორე მოდულის მეორე აქტივობა,რომელიც ეხება მიმართულების მიმცემი სააზროვნო  კითხვების  შედგენას.შევადგინეთ ჩვენი თემის შესაბამისი კითხვა .ჩვენი სამუშაო დავასრულეთ დრაივზე გადატანით.
დატვირთული დღე იყო